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我院舉辦2022年臨床教師教育教學能力測評

發布時間:2022-09-30 10:38:00    本文出處:教育處    供稿:     攝影:
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為進一步推進提升臨床帶教教師素質能力,提高教學質量,9月23日,我院在東院臨床技能培訓中心舉行2022年徐醫附院臨床教師教育教學能力測評,184名醫師系列教師參加測評活動。院黨委常務副書記季芳出席開幕式并致辭。教育處處長曹江主持開幕式。

季芳書記指出,教育教學能力測評是我院臨床教師教學工作質量認定的重要環節,是保障醫療教學質量的重要抓手,是促進“醫教研”全面協調發展、提升醫院教學實力的重要手段,對嚴格帶教教師準入,提高教師隊伍質量和教學水平具有十分重要的意義。她勉勵廣大青年教師要傳承弘揚徐醫附院百年教學醫院的光榮傳統,牢牢把握機遇,在當前醫院良好發展態勢中,勇于承擔教書育人重任,在醫教研各方面取得新成效。

教育處副處長、主考官張永文對測評規則進行了詳細解讀。教師們分別在臨床技能培訓中心3樓OSCE考站、4樓會議室參加測評,22位考官進行了現場考評。

2019年,我院出臺徐醫附院專業技術人員(臨床醫師系列)職稱晉升教學工作量考核規定,將臨床教學工作列為職稱晉升的重要要求。今年8月初,啟動教學能力測評,教育處精心制定測評方案,統一評分標準,遴選考官,布置考場,為測評活動做出充分準備。

經過網上報名、現場確認,內、外、婦、兒、神經、麻醉、急救、檢驗、影像等科室擬晉升中級職稱77人、副高級職稱74人、正高級職稱33人,共184人參加了測評。根據不同職稱聘任要求,測評分為三大模塊,其中晉升中級職稱者在臨床技能心肺復蘇、穿脫隔離衣、體格檢查三個項目中選擇一項;副高級職稱者,進行10分鐘床邊教學;正高級職稱,提交一份分層遞進培養方案并進行現場答辯、問卷調查。從教師精神面貌、儀表儀態、語言表達、基本技能、創造性思維等多維度測評教學能力。

接下來,教育處將聯合學校教師發展中心,多措并舉推進提高臨床教師教學水平和臨床教學質量。


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